8月26日下午，我院2010年暑期教学管理工作研讨会分组学习了《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》、新一轮评估指标和状态数据平台，并结合本系、部实际情况，讨论迎评工作设想。

分组讨论中，大家表示，新一轮评估指标与状态数据使大家明确了新一轮评估的重要意义、定位和主要目标，同时也使大家看到了学院目前存在的问题和差距，增强了责任感、使命感和紧迫感。

分组讨论中，与会老师对《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，结合学院科学发展、本部门和自身的工作实际，就学院如何迎接新一轮评估进行了热烈讨论，对课程改革、专业建设、状态数据平台采集数据工作、师资队伍建设等方面提出了很多意见和建议。大家踊跃发言，建言献策。

讨论中，大家提出了很多具体意见和做法。大家认为，要有危机意识，多考虑自身问题，认准目标，做好本职工作；要切实开发具有高职特色的课程；因材施教地进行课程改革，设计好每一堂课，编制符合学院实际、具备行业、企业特点的校本教材；如何落实教研室作为基层教学单位的职能，承担提高教学质量和教研水平的重要任务；认真、细致地分解评估指标体系，对照实际工作，制定方案进行整改；建议专业老师“走出去”，在学习、了解行业、企业发展情况的同时，服务社会、服务民生，达到双赢；加强系部辅导员和班主任队伍建设，尊重学生、关心学生，多沟通、多交流，真正做到以学生为本，让学生感受到学院大家庭的温暖等等。

学院领导分别参加了各组的讨论和交流，并就相关问题与系、部领导、教研室主任进行了充分交流。大家表示，在接下来的工作中，会根据新一轮评估体系的要求，针对本系、部、教研室的实际情况和要求，充分发挥主观能动性，积极行动起来，认真分解评估指标体系，有针对性地扎实开展各项工作，按照“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”的要求，积极迎接新一轮评估。