电子信息大类（51）

计算机类（5102）

软件和信息技术服务业（03）

计算机软件工程技术人员（2021003）；

计算机程序设计员（4040501 ）；

计算机软件测试员（4040502）等

软件开发；

软件测试；

软件技术支持；

工业APP开发

计算机程序设计员证书、信息通信网络运行管理员证书、计算机二级证书、工业APP设计与开发（1+X）职业技能等级证书、ETA NST/ESNT认证证书、计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试证书，或本专业其他相当的职业技能等级证书

注:  (1)所属专业大类和所属专业类:依据《职业教育专业目录(2021年)》

(2)对应行业(代码) :依据《国民经济行业分类与代码》 (GB/T 4754-2017)

(3)主要职业类别(代码) :依据《中华人民共和国职业分类大典》 (2015版)

1

思想道德修养与法律基础

课程目标

【素质目标】1.具备道德意识和职业素养；2.具备法治素养和社会服务意识。

【知识目标】1.掌握辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论；2.理解并掌握正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法治观。

【能力目标】能够运用马克思主义的立场观点方法认识、分析和解决问题。

主要内容

1.时代新人要以民族复兴为己任；人生的青春之问；坚定理想信念；

2.弘扬中国精神；践行社会主义核心价值观；

3.明大德守公德严私德；尊法学法守法用法。

教学要求

1.教师必须拥护中国共产党的领导，坚持正确的政治方向，坚定马克思主义信仰，增强“四个意识”、坚定“四个自信”；

2.采用“理论+实践”的教学模式，采取任务驱动、案例教学的方法组织教学，使用在线开放课程辅助教学；

3.采用“过程考核+终结性考核”的方式评定成绩。

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

课程目标

【素质目标】1.热爱祖国，拥护中国共产党的领导，树立马克思主义信仰。2.坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

【知识目标】掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想的主要内容、历史地位和意义。

【能力目标】坚持理论联系实际，能够运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题。

主要内容

1.马克思主义中国化及其理论成果；毛泽东思想及其历史地位；

2.新民主主义革命理论；社会主义改造理论；社会主义建设道路初步探索的理论成果；

3.邓小平理论；“三个代表”重要思想；科学发展观；

4.习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位；坚持发展中国特色社会主义的总任务；

5.“五位一体”总体布局；“四个全面”战略布局；全面

推进国防和军队现代化；

6.中国特色大国外交；坚持和加强党的全面领导。

教学要求

1.教师应按教学大纲规定，全面把握好课程深度、广度、教学进度和教学内容的重点、难点；

2.任课教师要熟练地使用现代化教学手段，以提高教学效率；

3.应针对不同教学对象和教学内容，不断总结和改进教学方式和方法。尽量采用启发式、讨论式、参与式、探究式等多种教学方法进行教学；

4.采用“过程考核+终结性考核”的方式评定成绩。

3

形势与政策

课程目标

【素质目标】1.养成关心国内外时事的习惯；2.具有民族自信心和自豪感。

【知识目标】1.全面认识党和国家面临的形势和任务；2.准确理解党的路线、方针和政策；3.掌握党的理论创新最新成果。

【能力目标】1.能全面思考、理性分析时事热点；2.能自觉抵制各种不良思潮和舆论的影响，能够与党、政府保持高度一致。

主要内容

1.改革开放、朝鲜局势、中美关系、南海问题、反腐倡廉、一带一路；

2.数字经济、美丽中国、国际形势、周边关系、中日关系、两会汇报；

3.乡村振兴、台湾问题、经济全球化、命运共同体。

教学要求

1.本课程分专题来讲授。每讲均要求学生积极、主动思考，认真听讲，课下吸收并运用。学生在校期间每期开设8 课时，其中第五学期主要是讲座形式；

2.任课教师平时要关注国际国内大事，关心国家大政方针，积极主动参加相关理论培训；

3.考核要求：以考试方式结业，考核分比例：平时表现60%，期末考试40%。（平时表现包括出勤、新闻作业、课堂表现、社会调查、课外讨论、智课堂学习、参观考察等）。

4

大学生心理健康教育

课程目标

【素质目标】1.树立心理健康发展的自主意识；2.树立助人自助求助的意识；3.具备健康的心理品质。

【知识目标】1.了解心理健康的标准及意义；2.了解大学阶段人的心理发展特征及异常表现；3.掌握自我调适的基本知识。

【能力目标】具备一定的学习发展技能、环境适应技能、压力管理技能、沟通技能、问题解决技能、自我管理技能、人际交往技能和生涯规划技能。

主要内容

1.大学生生涯发展、大学生自我意识、大学生人格培养、大学生学习与创造；

2.大学生情绪管理、大学生压力与挫折应对、大学生人际交往、大学生恋爱与性心理；

3.大学生常见精神障碍的求助与防治、大学生生命教育与心理危机应对。

教学要求

1.要求教师具有心理咨询相关专业知识和工作经验；

2.采用以理论教学为主导，实践教学为拓展，理论与实践相结合的方式进行教学；

3.使用在线开放课程辅助教学；

4.本课程以考查方式结业，考核分比例：平时表现60%，期末考查40%。（平时表现包括出勤、作业、课堂表现、智课堂学习等；期末考查主要以心理活动为主）。

5

创新创业基础

课程目标

【素质目标】具备一定的创业意识、团队意识和创新精神。

【知识目标】掌握大学生创业的优惠政策，掌握创业所需的基本知识与技巧。

【能力目标】熟悉创业的基本流程和基本方法，具备一定创新创业能力。

主要内容

1.把握创业机会；组建创业团队；创业资源整合；商业模式设计与创新；

2.制定商业计划书；创业风险识别与管控；新企业创办与管理。

教学要求

1.本课程的教学重点为把握创业机会、组建创业团队、创业资源整合、商业模式设计与创新、制定商业计划书、创业风险识别与管控，教学难点为商业计划书的撰写；

2.教师可通过理论讲授、案例分析、分组讨论、任务驱动、演示、实操、体验、启发引导、头脑风暴、创业竞赛活动等教学方法促进教学重难点的理解与掌握；

3.本课程的评价采用过程性评价与终结性评价相结合的形式，过程性评价分别考查学生在课前、课中、课后三环节的学习情况。

6

大学生职业生涯规划与就业指导

课程目标

【素质目标】具有职业生涯发展的自主意识和把个人发展与国家社会发展相连接的家国意识。

【知识目标】1.了解职业生涯规划与就业创业的理念和知识；2.知晓常用的求职信息渠道和求职权益保护知识。

【能力目标】1.会运用相关知识进行个人职业规划；2. 能够从多种渠道收集就业信息并完成求职材料制作；3. 掌握求职面试技巧。

主要内容

1.职业生涯教育；

2.职业理想教育；

3.职业生涯规划。

教学要求

1.要求教师具有就业指导工作或辅导员工作经验；

2.采用案例教学、任务驱动、现场模拟等方法组织教学；

3.应用多媒体资源、在线开放课程辅助教学；

4.平时考核与期末考核相结合。

7

军事理论

课程目标

【素质目标】具备基本军事素养、良好组织纪律观念和顽强拼搏的过硬作风；具有坚韧不拔、吃苦耐劳和团结协作的精神。

【知识目标】了解国防、军事基本知识，增强国防观念和国家安全意识。

【能力目标】具备一定的军事技能。

主要内容

1.大学生军事课绪论、国防概述、国防类型与基本特征、国防建设、中国国防历史与启示；

2.国防动员、军事思想概述、毛泽东军事思想。

教学要求

1.教学要求：本课程针对大学生对我国国防历史和国防建设的现状及其发展趋势，熟悉国防法规和国防政策的基本内容；明确我军的性质、任务和军队建设指导思想，掌握国防建设和国防动员的主要内容，增强依法建设国防的观念。

2.考核评价：本课程的评价采用形成性评价与终结性评价相结合的形式，形成性评价占 60%，主要是线上考勤、讨论互动、作业等；终结性评价占 40%，主要采用期末线上考查。

8

劳动教育

课程目标

【素质目标】形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神。

【知识目标】了解劳动重要性、必要性；了解劳动岗位职责要求及安全注意事项。

【能力目标】掌握劳动工具的使用方法及要求；掌握劳动岗位基本技能。

主要内容

1.劳动纪律教育、劳动安全教育、劳模精神教育、劳模精神教育；

2.工匠精神教育、劳动技能考核。

教学要求

1.融入课程思政，把立德树人贯穿课程始终；

2.劳动过程中要求配备老师进行指导；

3.劳动场地无安全隐患；

4.采用过程考核方式进行考核。

1

Java程序设计

课程目标

【素质目标】

运用课程知识进行分析与处理；在实践中提升学生的解决问题、分析问题的能力；培养学生的团队协作能力。

【知识目标】1.了解Java语言的发展历史、现状和工作机制；2.掌握Java程序设计基本语法要素；3.理解面向对象程序设计的思想及其重要特性；4.了解Java的异常处理机制；5.掌握Java的数据流、线程、集合；6.熟悉图形用户界面设计、事件处理机制。

【能力目标】1.学会Java程序员岗位所需编码及其调试技能;2.能在项目开发过程中积极交流和沟通，具有团队合作精神；3.能在项目开发过程中积极创新，学会去发现问题，分析问题和解决问题，并具备评判性思维能力。

主要内容

1. Java的发展历史、实现机制；

2. Java的基本数据类型、包装类型；

3. Java的运算符、表达式以及流程控制；

4. Java的面向对象特征；

5. Java的数组和字符串；

6. Java的异常处理；

7. Java的数据流；

8. Java的线程；

9. Java的集合；

10. Java的用户界面程序设计；

11. Java Applet小程序。

教学要求

1.本课程是实操性较强的课程，教学过程中要充分利用模拟器、多媒体手段直观展示，加深学生理解；

2.重视融入实际教学案例开展教学，根据模块内容适当安排实验；

3.融入课程思政相关内容。

2

C#程序设计

课程目标

【素质目标】学会利用课程知识对事物进行分析与处理；在实践中提升学生的解决问题、分析问题的能力；培养学生的团队协作能力。

【知识目标】1.了解程序设计的发展趋势；2.理解C#数据类型的分类及适用范围；3.理解程序设计的顺序、条件和循环三种基本结构；4.理解数组的语法结构，掌握数组的使用方法；5.掌握结构与枚举；6.掌握类的基本结构，属性、方法和事件的设计及使用；7.掌握类的继承性、多态性应用；8.掌握接口的设计方法；9.理解集合类和泛型类的用法；10.掌握Windows基本控件的属性、方法和事件及其使用；11.掌握Windows高级控件的属性、方法和事件及其使用；12.掌握ADO.NET技术连接和访问数据库的方法；13.掌握LINQ语言集成查询技术的基本应用。

【能力目标】能熟练运用C#语言进行编写应用程序；能运用所学知识编写简单的应用程序；能熟练使用程序

主要内容

1.程序设计的发展趋势；

2.C#数据类型的分类及适用范围；

3.程序设计的顺序、条件和循环三种基本结构；

4.数组的语法结构，掌握数组的使用方法；

5.结构与枚举；

6.类的基本结构，属性、方法和事件的设计及使用；

7.类的继承性、多态性应用；

8.接口的设计方法；

9.集合类和泛型类的用法；

10.Windows基本控件的属性、方法和事件及其使用；

11.Windows高级控件的属性、方法和事件及其使用；

12.ADO.NET技术连接和访问数据库的方法；

13.LINQ语言集成查询技术的基本应用。

教学要求

1.本课程是实操性非常强的课程，教学过程中要充分利用相关课程资源开始教学；

2.重视融入网络运维实际案例开展教学，根据模块内容适当调整Python 的教学深度；

3.融入课程思政相关内容。

3

Java Web程序设计

课程目标

【素质目标】学会运用课程相关知识提高学生在实践中解决问题、分析问题的能力；培养学生的团队协作能力，岗位适应能力。

【知识目标】1.熟练掌握配置JSP 开发环境；2.熟练掌握JSP 脚本元素、指令元素的用法;3.熟练掌握JSP 中内置对象的特点及用法;4.熟练掌握JDBC 访问数据库技术;5.熟练掌握JavaBean组件的基本知识;6.熟练掌握JSP中的标准动作标签;7.熟悉Servlet的通信方法，掌握Servlet的上下文接口;8.掌握JSP中标签的用法;9.掌握JSP 中Filter过滤器的用法;10.掌握应用JSP 进行WEB 程序开发的能力，初步具备开发实际应用程序的能力。

【能力目标】1.能熟练搭建JSP程序开发环境;2.能应用JSP基本元素创建动态网页;3.能应用内置对象实现服务器和客户端的信息传递;4.能应用JDBC数据库访问技术;5.能应用MVC模式优化JSP程序。

主要内容

1.JSP开发环境的配置；

2.JSP脚本元素、指令元素的用法；

3.JSP中内置对象的特点及用法；

4.JDBC 访问数据库技术；

5.JavaBean组件的基本知识

JSP中的标准动作标签；

7.Servlet的通信方法，Servlet的上下文接口；8.JSP中标签的用法；

9.JSP 中Filter过滤器的用法；

10.应用JSP 进行WEB 程序开发的能力，初步具备开发实际应用程序的能力。

教学要求

1.本课程是实操性较强的课程，教学过程中要充分利用模拟器、多媒体手段直观展示，加深学生理解；

2.重视融入实际教学案例开展教学，根据模块内容适当安排实验；

3.融入课程思政相关内容。

4

Java EE框架应用与开发

课程目标

【素质目标】通过日常教学，培养学生守时、踏实、耐心的习惯；通过编程训练，培养学生的学习能力、探究能力和创新意识；通过分组完成项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流的能力；通过实验室实施5S管理理念，从而培养学生形成规范的操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

【知识目标】1.熟悉和掌握Java EE框架技术的基本知识；2.了解和熟悉HTML、Servlet、JSP知识；3.掌握数据库技术，掌握Spring框架、Spring MVC框架、MyBatis框架以及SSM架构整合体系的相关技术。

【能力目标】1.能熟练使用Spring开发、测试、维护Web应用系统的能力；2.能熟练使用Spring MVC开发、测试、维护Web应用系统的能力；3.能熟练使用MyBatis开发、测试、维护Web应用系统的能力；4.能熟练使用SSM整合技术开发、测试、维护Web应用系统的能力。

主要内容

1.初识MyBatis框架

2.MyBatis的核心配置

3.动态SQL

4.MyBatis的关联映射和缓存机制

5.MyBatis的注解开发

6.初识Spring框架

7.Spring中的Bean的管理

8.Spring AOP

9.Spring的数据库编程

10.初识Spring MVC框架

11.Spring MVC的核心类和注解

12.Spring MVC数据绑定和响应

13.Spring MVC的高级功能

14.SSM框架整合

15.云借阅图书馆管理系统。

教学要求

1. 本课程是实践性非常强的课程，教学过程中要充分利用相关课程资源开始教学；

2. 重视融入实际案例开展教学，根据模块内容安排教学；

3. 融入课程思政相关内容。

5

软件工程与UML

课程目标

【素质目标】1.培养学生勇于开拓、坚持创新的精神；2.培养学生的钻研精神、工匠精神；3.培养学生思考解决问题过程中的团队合作意识；4.培养学生不畏艰险、攻坚克难、勇于实践的精神；5.培养学生精益精精、追求卓越的意志品质；6.培养学生持之以恒、厚积薄发的意志品质。

【知识目标】1.熟悉软件需求分析的任务及掌握需求分析的方法；2.熟悉概要设计及详细设计的任务及其方法；3.掌握面向对象技术；4.掌握UML原理及图形表达方式及内涵、作用；5.掌握Rational Rose的安装与使用。

【能力目标】1.使用UML建模工具——Rational Rose的能力；2.阅读UML图形，理解UML图形的能力；3.能够做简单的软件件需求分析；4.能够做概要设计及详细设计的能力；5.查阅相关手册及资料能力；6.自我展示与语言表达能力；7.获得适应未来岗位转变的迁移能力；8.从事某一岗位可持续发展的能力。

主要内容

1.管理系统需求分析；

2.管理系统概要设计；

3.管理系统详细设计；

4.管理系统编码；

5.管理系统测试与维护；

6.管理系统项目管理。

教学要求

1. 熟悉常见的项目开发管理软件，掌握软件开发流程；

2. 在教学过程中根据项目开发的需要灵活穿插角色分工、项目教学、案例教学、小组合作、深度研讨等多种教学方法；教学过程中注重行为引导和任务驱动；

3. 融入课程思政相关内容。

6

软件测试技术

课程目标

【素质目标】通过分组完成一个完整软件系统的软件测试项目任务，培养学生团队协作精神，锻炼学生沟通交流、自我学习的能力；通过运用企业实际软件测试岗位职责要求和工作规范，培养学生形成规范的软件测试操作习惯、养成良好的职业行为习惯。

【知识目标】1.了解软件测试重要意义；2.掌握测试过程管理维护和工具；3.掌握BUG报告维护管理过程和工具；4.掌握软件测试的流程；5.掌握软件测试的过程管理；6.掌握case的编写和维护；7.掌握测试用例设计方法；8.掌握BUG报告的编写；9.掌握测试计划的制定；10.熟悉自动化测试及自动化测试工具的使用；11.熟悉性能测试及性能测试工具的使用。

【能力目标】1.能熟练运用软件测试方法设计测试用例；2.会熟练制定测试计划；3.能快速地执行测试用例；4.能根据相应的BUG编写BUG报告并提交；5.能熟练运用测试过程管理工具；6.能熟悉运用自动化测试工具；7.能熟悉运用性能测试工具。

主要内容

1. 软件测试的概念、内涵、目的和意义；

2.软件测试过程管理和实施；

3.测试计划的制定；

4.软件测试过程的管理工具、软件测试流程；软件测试环境的搭建；

5.单元测试、白盒和黑盒测试方法；

6.集成测试的方法和策略；

7.自动化测试的方法及自动化测试工具脚本录制；

8.性能测试工具的使用。

教学要求

1. 本课程采用案例教学法，用真实的企业实际项目作为教学内容，掌握软件测试的过程，撰写BUG报告；

2. 在教学过程中根据软件测试的需要灵活穿插角色分工、项目教学、案例教学等多种教学方法；

3. 融入课程思政相关内容。

7

软件项目开发实训

课程目标

【素质目标】1.遵守职业道德和法律法规，树立职业道德，养成数字匠心；2.具有建设科技强国的责任感和使命感；3.养成严谨细心、团结协作的精神；4.追求正确的价值取向，热爱劳动，养成爱岗敬业的劳动态度；5.具有质量意识、规范意识、安全意识、安全习惯的职业素养；6.追求勇于创新、突破自我、开拓进取的创新意识。

【知识目标】

1. 掌握Android开发环境的搭建方法；2.掌握用户界面设计和布局；3.掌握组件的使用方法； 4.掌握数据模型设计方法；5.掌握页面开发和数据模型设计的方法；6.掌握业务逻辑编写方法；7.掌握数据源集成的方法。

【能力目标】

1.能够熟练掌握开发环境并进行常用设置；2.能够针对不同应用场景进行表单和界面设计；3.能够进行原型设计；4.能够进行数据模型设计；5.能够对页面参数进行设置；6.能够对数据源进行集成；6.能够编写业务逻辑；7.能够使用低代码进行应用开发。

主要内容

1.开发环境和常用设置；

2.表单和界面设计；

3.原型设计；

4.数据模型设计；

5.业务逻辑编写；

6.数据源集成；

7.低代码开发。

教学要求

1.熟悉APP开发和测试，能进行Android开发、工业APP开发以及测试维护，引导学生建立代码规范、软件安全意识，养成数字匠心；

2.通过理论讲授、任务驱动、小组讨论、实操训练、课程思政等,充分利用信息化教学手段开展教学。