一、改进和创新教学模式

1、实现理论教学与实践教学的对接

理论教学内容的重组以主干课程、系列课程为核心，以产业技术发展的基本理论与技术为载体构成框架体系，建立了多项技术一体化的、动态适应的课程结构和课程内容，使学生掌握适用的基础理论和技术理论，实现理论教学与相对应的实践教学对接、与技能培养对接，深化理解理论的指导意义和创新基础，满足专业技术应用能力培养的需要，并使学生有一定的可持续发展的空间。

2、突出职业能力培养

根据行业企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，积极与行业企业合作开发课程，根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，制订突出职业能力的课程标准，按照职业标准选取教学内容。以项目为载体，以工作过程为基础，进行课程设计；以任务驱动、融“教、学、做”一体进行课程教学，强化学生能力的培养；采用过程评价和结果评价相结合的多元化评价体系。

3、实施“双证书”教学的有机结合和互动

注重课程教学和职业资格证书挂钩，实施学历文凭证书和职业资格证书教育相结合，以国家或行业专业岗位技能认证考试的来检验学生的专业知识的掌握和技能训练的成效，通过职业资格证书培训推动学历证书教育的改革，达成二者有机结合，良性互动。在教学过程中融入了装调工和NIT证书等职业资格证书的教育。

坚持产学研合作培养技术应用型人才，探索学校、企业零距离对接的新模式使发展带来新的机遇，办学质量得到提高，得到企业的肯定、社会的欢迎、学生的认可。

二、创建专业综合性的实践教学环境和条件

在江苏省教育厅和省财政的支持下，省财政投资400万、学院配套400万元，物联网工程学院建成能充分实现基本技能训练、专项技能训练、综合技能训练、应用能力训练和创新能力培养的现代化的省级校内实训基地。实训基地建有计算机应用技术、硬件组装、网络管理、软件、多媒体等22个专业实训室。计算机应用技术专业有应用机房、硬件组装实训室、电子电工实验室、计算机基础技能实训室及多个通用机房。

校企共建了1个校内生产性研发中心-“计算机应用与软件技术研究所”，作为教学科研、技术开发、综合实训、顶岗实习的重要基地。先进的校内实训基地，解决了制约专业发展的瓶颈。实训基地主要功能完备，适应面宽，结构合理。保障计算机应用技术专业的实验实训开出率达到100%。

本专业非常重视校企合作共建实训基地，先后与无锡冠华时代科技有限公司、无锡睿泰科技有限公司、无锡双源计算机科技有限公司等多家企业分别签订了合作协议，与企业携手共建校外实训基地，实现实训条件的社会沟通，达到资源共享。学生通过在这些校外实训基地进行毕业设计、岗位实习后,对企业的真实环境，包括设备、技术、生产组织管理形式等都不再陌生。经过训练，使学生技术新、适应期短、上手快，可使学生能力得到充分培养和锻炼，实现学、工零距离对接。

经过多年的不断建设与改革，计算机应用技术专业的课程建设形成了一系列成果：《网页设计与制作》课程为江苏省精品课程（2010年），《SQL Server 数据库程序设计》、《电子CAD技术》、《计算机网络基础》、《计算机应用系统开发专业综合实训》等六门课程为学院精品课程。《计算机组装与为维护》课程为学院精品教学资源库建设课程。《网页设计与制作》教材为江苏省精品教材，《网络数据库SQL Server2005教程》等为学院精品教材。